TESOL教师如何真诚地赞扬学生

作为TESOL老师，我们都知道的一个明显的事实是，当学生的积极行为被认可时，他们就不太会以不恰当的方式寻求关注。相反，当TESOL学生的努力被忽视时，他们就很有可能会打断课程以获得一些关注。

作为TESOL教师，我们面临的问题是，我们要尽可能多地给予表扬，而解决我们所有问题的方法只是反复告诉学生他们做得有多好。因此，我们发现自己说出了同样疲惫、软弱的评论，比如“干得好”，“真的很好！”还有“我喜欢”。

但这些评论在鼓励学生方面是浪费时间——它们太无力了。赞美必须是真诚的，否则它只是空洞的、毫无价值的和傲慢的。

如果我们想改善我们TESOL学生的行为，我们需要充分认识到他们的个人努力。除非我们有效地赞美，否则就会失去应有的作用。

以下两个小贴士将帮助你更有效地表达赞扬，从而减少课堂上的干扰

1）当你口头表扬学生时，让他们真正感受到。当你赞美一个孩子时，你会确切地告诉他们他们做了什么，为什么做得好，从而让他们感受到你的真诚。

真正的赞扬来自于真正注意到他们在某件事情上付出了努力，或者完成了他们通常无法完成的事情。当你对一个TESOL学生的工作给予深思熟虑的关注，比如这项工作，它表明你认可他们的工作或改进的行为。这种深刻的欣赏可以建立自尊，鼓励不断进步。

同样，当一个经常惹麻烦的学生行为得体时，必须承认这一点。

“约翰，我印象深刻。你安静地坐了10分钟，继续保持。这很好，因为我能够去帮助其他学生，干得好！”

2）把书信寄回家，有效地表扬你的学生

不要低估送信到家作为一种表扬形式和有效的行为管理工具的力量。这对TESOL学生产生了很积极的影响——我只希望我在TESOL职业生涯中早点开始这样做。

给家里寄封信可以让一个以前消极的孩子——实际上是一夜之间——变成一个有动力的孩子。这也是一种即使对年龄较大的学生也很有效的方法——直到16岁及以上。对于不太好意思接受公众赞扬的学生来说，这也是非常有效的——一封回家的信意味着他们的同伴永远不会知道！

家书可以是“速记”，也可以是更正式的传统书信，写在学校抬头的纸上。你可以寄出简单的明信片，以获得一些特别好的作品，或者奖励“特别”的信件，以回应持续的努力。

为了快速和轻松地组织你的赞美信，最好的方法是在你的电脑上准备好两份你的信件，一份给女孩，一份给男孩。然后，只需填写名字，打印在信纸上，或者交给学生带回家。

真诚的赞扬会很大程度上改善师生关系，让TESOL学生产生学习的主动性，从而能更好的达到你的教学目标。尽快试试吧。

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